5月25日，长春大学微信发布2025年新增招生专业介绍，具体内容如下：
新增招生专业介绍
工学门类，本科，学制四年，授予工学学士学位
培养特色：本专业融合材料科学与光电信息技术，聚焦半导体、光通信、智能感知等前沿领域，培养具备材料设计、器件研发与系统集成能力的复合型人才。服务5G、人工智能等新兴产业，就业前景广阔，发展潜力巨大。
主干课程：材料科学基础、光电信息材料与器件、物理光学与应用光学、光谱原理与应用、材料研究与测试方法、半导体材料与器件、光电子技术基础、光电探测与信号系统。
毕业去向：毕业生主要就业于半导体与集成电路、光电显示、光通信与激光技术、光伏与新能源等高新技术企业，从事光电材料研发、器件设计、工艺优化、产品测试等工作，也可以到学校、科研单位和政府部门从事教学、科研、工程管理或质量监督等工作。此外，毕业生还可进入人工智能、自动驾驶等行业从事光学成像、智能传感系统开发。随着5G、人工智能、量子科技等新兴产业发展，本专业人才在科研创新和产业应用方面都具有广阔的发展前景。
2.康复治疗学
医学门类，本科，学制四年，授予理学学士学位
培养特色：本专业依托博士占比超60%的高水平师资团队，构建传统康复智慧与现代康复技术深度融合的特色课程体系，配备国内领先的沉浸式3D虚拟仿真实训平台及校级科研创新中心。通过与吉林省内多家三甲医院建立“医教研”合作，形成神经康复、儿童康复等多个核心领域的阶梯式能力培养架构，打造产学研用一体化创新体系。毕业生兼具中医康复技法与现代康复技术，可无缝对接医疗机构、教育康复及康养服务机构，持续为区域医疗康复事业发展注入动能。
主干课程：人体解剖学、人体发育学、生理学、病理学、诊断学基础、中医学基础、中医诊断学、经络腧穴学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、传统康复技术、临床康复学、肌肉骨骼康复学等。
毕业去向：在各级医院的康复科、残联康复中心、特殊教育机构以及社区卫生服务中心等场所，从事临床康复、康复教育和管理工作。
文学门类，本科，学制五年，授予文学学士学位
培养特色：本专业以“应用引领、双外语融通”为特色，依托多语种优势与国际交流平台，采用“双外语+翻译”进阶式课程体系，前三年夯实英语及第二外语核心能力，后两年强化英语教育、翻译实务、商务英语等应用模块，全面提升双语应用与专业翻译能力。毕业生可胜任英语教育、国际经贸、外交事务、会议翻译等领域的高端语言服务岗位，以扎实的双语功底与职业竞争力赋能全球化发展。
主干课程：专业课程：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语口语、英语演讲与辩论、英语写作、英语语法、英汉/汉英笔译、英汉/汉英口译、文学翻译、同声传译、商务翻译等。
英日方向课程：基础日语、高级日语、日语阅读与写作、翻译理论与实践（汉译日/日译汉）。
英西方向课程：基础西班牙语、中级西班牙语、高级西班牙语、西班牙语阅读与写作、汉西/西汉翻译。
毕业去向：毕业生就业领域主要集中在教育、外贸（外事）、翻译、出版、媒体及政府机关事业单位等。
教育学门类，本科，学制四年，授予理学学士学位
培养特色：本专业依托我校“吉林省人体健康状态辨识与机能增强重点实验室”、“残障人士智能康复及无障碍教育部重点实验室”等研究平台，致力于培养深入了解运动科学知识，能测量和监控运动员参与运动过程中的表现情况，并为参与体育运动者提供运动能力提升建议；能向各类人群传播运动科学知识，制定运动处方并指导训练实践；擅长通过数理统计分析运动员比赛和训练中的运动表现并提供改善方案。
主干课程：运动解剖学、肌动学、运动生物力学、体适能评定理论与方法（学科类）、运动急救学、运动技能学习与控制、运动表现的测量与评价、体能训练理论与方法。
毕业去向：毕业主要从事中小学体育教师、校园体能训练师、体校专业体能师、适应体育人群运动训练指导员，以及在体育健康机构、体育科研机构、社会体育运动团体从事数据分析师和运动能力提升的相关工作。
长春大学：经济学门类，本科，学制四年，授予经济学学士学位
太平洋国立大学：管理学门类，本科，学制四年，授予管理学学士学位
培养特色：本专业以“数字赋能+跨国实践”为培养特色，深度融合跨境电商运营、商务数据分析等前沿课程体系，引入中俄跨境产业真实项目作为实践载体。通过“双校制”培养模式和沉浸式俄语强化训练，着力培养精通中俄双语沟通技巧、具备跨文化商务决策视野、掌握数字贸易实战技能的应用创新型国际化商务人才。
主干课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、Python程序技术、国际贸易理论、国际贸易实务、外贸业务实训、金融学、财政与税收、统计学、计量经济学、跨境电子商务、国际商法、国际经济学、国际金融、国际物流、外贸单证与报关实务、财务管理与风险管理、商务数据分析、海关监管与外贸合规等。
毕业去向：毕业生可在对俄经贸、跨境电商领域从事能源贸易、跨境运营、市场分析；参与跨境支付、物流风控与方案设计；或进入政府及咨询机构研究中俄自贸政策。在北极物流、绿色能源及跨境文化IP运营等新兴领域具有广阔的就业与创业机会，覆盖能源运输、文创推广、数字贸易等创新方向。
长春大学：管理学门类，本科，学制四年，授予管理学学士学位
太平洋国立大学：管理学门类，本科，学制四年，授予管理学学士学位
培养特色：本专业融合中俄物流行业标准与教育资源，聚焦供应链管理、国际物流等核心课程，培养国际化视野与跨文化能力；通过中俄合作实战项目，强化数智化技能与“学用一体”实践；注重中俄海关规则、国际运输法规等实务教学，培养双视角决策能力，紧密对接“一带一路”战略需求，输出精通多语言物流方案设计的专业化人才。
主干课程：物流概念与技术、管理学、Python程序技术、运输物流、供应链管理、采购物流、生产物流、仓储管理、物流营销管理、国际物流学、库存物流、物流信息系统、物流系统分析与设计、供应链系统仿真与优化、一体化物流、现代数据分析与管理信息技术、物流分析与审计等。
毕业去向：毕业生可进入跨国企业、中俄合资物流公司及跨境电商平台，从事国际供应链管理、跨境运输协调等工作；参与“一带一路”能源合作、欧亚铁路物流等战略项目，担任政策分析或运营管理岗位；亦可加入国内制造业、第三方物流企业，优化供应链与物流系统。此外，可创业开发跨境物流平台、数字化供应链项目，把握中俄贸易与数智化发展机遇。
长春大学：管理学门类，本科，学制四年，授予管理学学士学位
太平洋国立大学：经济学门类，本科，学制四年，授予经济学学士学位
培养特色：本专业融合中俄教育资源，整合现代会计理论、国际准则与数智化技能，通过RPA财务机器人、商业数据分析等前沿课程及中俄企业实战项目，强化数据分析与跨境财税决策能力；聚焦中俄税制差异，培养“双准则切换”技能，契合跨境合规需求；依托中俄联合审计项目与跨国财务实践，提升跨文化沟通与团队协作能力，塑造兼具国际化视野、数智化技能与跨文化素养的复合型会计人才。
主干课程：会计学基础、中级财务会计、财务管理学、管理会计、财务报表分析、审计学、会计信息系统、高级财务会计、国际会计和财务报告准则、RPA财务机器人开发与应用、商业数据分析等。
毕业去向：毕业生凭借“双语+双准则+数智化”复合优势，就业领域覆盖中俄及全球市场，主要在中俄跨国企业财务部门，负责跨境报表编制、税务筹划、合规审计；在中俄能源、物流、贸易合资公司，担任财务分析师、成本控制经理、国际税务专员；在国际会计师事务所从事跨境审计、并购尽调；在跨境电商平台从事财务运营、跨境支付合规管理；也可在中俄政府部门、行政事业单位从事会计、审计、税务服务等工作。
长春大学：管理学门类，本科，学制四年，授予管理学学士学位
太平洋国立大学：服务管理学门类，本科，学制四年，授予服务管理学士学位。
培养特色：本专业坚持理论与实践并重，聚焦中俄自然与文化旅游资源，采用双校园学习、双导师制的培养模式，开设跨境旅游资源开发、智慧旅游系统设计等特色课程，强化数字化技术应用能力。学生通过中俄两地学习、跨境旅游线路开发等实践环节，掌握行业规则与技术标准；中俄导师联合指导贯穿课程学习、行业实践与职业规划。着重培养学生的跨文化沟通能力、旅游业数字化运营能力、团队领导力，以适应文旅产业数智化转型与可持续发展需求。
主干课程：管理学、服务科学、旅游学概论、旅游经济学、中俄文旅法规、中俄旅游文化、旅游消费者行为、信息通信技术在旅游业中的应用、中俄旅游经营与代理业务技术、导游业务、酒店运营管理、文旅人力资源管理、旅游规划与开发、中国吉林省与俄罗斯远东地区的生态资源、研学旅行策划、节事旅游策划、文旅产品营销技术、文旅服务传播与公共关系、文旅服务质量管理、旅游风险管理与保险实务等。
毕业去向：毕业生就业前景广阔，可在跨国旅游企业及机构中，从事产品设计、市场运营、国际导游等工作；进入文化与旅游行政部门或外事机构，从事中俄旅游政策制定、文化交流等工作；依托中俄创业平台，开拓跨境旅游电商等新兴领域；参与"一带一路"文旅合作项目，推动跨国旅游发展；在旅游咨询公司、中俄跨境旅游数字化、智能化领域寻求职业发展。
中俄联合培养项目简介
长春大学与俄罗斯太平洋国立大学联合培养项目积极响应“一带一路”倡议，深度融入东北亚区域合作框架，以推动中俄教育协同发展为核心使命，秉持 “本土知识国际化、国际知识本土化” 理念，构建了融合中俄先进教育理念与国际前沿专业课程的联合培养方案，创新推出“双校园、双学历学位、国外硕博连读机会”中俄联合培养模式。
该模式精准对接远东地区大开发背景下中俄政府间合作对经管类人才的迫切需求，着力培养精通俄语、具备数智化经管理论与实践能力、跨文化交际专长及俄汉经管专业翻译技能的国际化、创新型、应用型高级经济管理与服务人才。
项目现开设4个中俄联合培养本科专业：国际经济与贸易、物流管理、会计学、旅游管理。
项目特色与优势
1. 双学历学位证书
学生在完成培养方案规定的学分并通过考核后，可同时获得长春大学与太平洋国立大学两校颁发的学历学位证书。
2. 国外硕博连读机会
完成本科阶段学习并获得学历及学士学位者，若符合太平洋国立大学学术要求，可直接推荐攻读该校相关专业硕士项目；硕士毕业生满足同等条件且通过导师推荐审核者，可直接进入副博士（国内认证为博士）阶段深造。
3. 中俄双校园轮转学习模式
项目学生将在中俄两校完成交替学习，动态融合两校课程、师资与产业资源，构建长周期跨国联合培养的闭环学习模式。
4. 中俄双方优秀师资队伍联合授课
中俄两校师资联合授课，双方担任专业课程教师均为副教授以上职称或具有博士学位的人员，联合培养方案中体现“专业知识+数智技能+双语应用”三核课程，结合中俄税制、旅游、国际物流、法规、能源等专题进行对比分析与研究，强化双视角分析与决策能力的培养。
5. 跨文化协同学习模式
实行中俄学生混班教学，通过中俄同专业学生联合申报应用型课题与创新创业实践项目，融合语言、文化与实践操作能力，培养国际化协同创新人才。
6. 学术与产业双导师制
中俄学术导师+企业导师联合指导，实践项目与毕业论文选题对接产业需求，实现“学研用”一体化，最终培养出精通双语、懂中俄两国国情文化和区域特点的高级经济与管理类人才。
培养模式
项目以“俄语 + 数智经管 + 跨文化交际 + 专业翻译”四位一体复合型人才培养为核心，深度融合中俄教育资源优势，联合实施“双校园”、“双学历学位证书”、“双导师”培养模式。具体培养过程如下：
第一学年
中方学生在长春大学修习本校公共基础与专业基础课程，强化俄语语言能力及跨文化适应训练，为跨国学习奠定根基。
第二学年
中方学生赴俄罗斯太平洋国立大学，与俄方同专业学生混合编班，深入学习专业知识，提升国际化视野与专业素养。
第三学年
中俄双方项目学生共同到长春大学，延续混合编班模式，深化专业知识学习与学术交流，强化跨文化协作能力。
第四学年
中方学生赴太平洋国立大学，采取单独编班形式开展学习。在中俄双方导师联合指导下，系统完成实习实践环节、毕业论文撰写工作。学生修满联合培养方案规定的全部课程学分，通过学位论文答辩后，将获得长春大学与俄罗斯太平洋国立大学颁发的双学历学位证书。
费用
中俄联合培养项目专业学费每生每年人民币6万元。项目学生在本科阶段赴太平洋国立大学交流学习期间，需按长春大学学费标准正常缴纳长春大学的学费，不需要缴纳太平洋国立大学的学费。留学期间发生的其他费用由学生自行承担。
俄方高校：太平洋国立大学
太平洋国立大学坐落于俄罗斯远东重要城市哈巴罗夫斯克市，是俄罗斯联邦重点建设的综合性大学，亦是中俄大学联盟核心成员单位。凭借深厚的学术底蕴与开放合作理念，该校与中国东北20余所高校开展多层次深度合作，成为中俄教育交流与合作的典范，在远东地区发挥着桥梁纽带作用。
学校构建了完备的人才培养与科研体系，现有在校生10523人，教师团队900余人，其中博士120人、副博士420人，师资力量雄厚。学校下设8大学院，学科覆盖工程技术、经济管理、法学、教育学、语言学等多个领域，开设 68个本科专业、34个硕士专业及 22个副博士培养项目，实现从本科到博士阶段的全链条人才培养。
俄罗斯太平洋国立大学作为远东地区重点高校，在国际学术领域具备突出竞争力。根据俄罗斯权威教育评级机构RAEX数据显示，该校常年稳居俄罗斯高校前100强。尤其在经济管理领域优势显著，在俄罗斯 “经济与管理” 专项排名中位列前50，展现出深厚的学科积淀与强劲的专业实力。
在俄罗斯联邦国家战略驱动下，太平洋国立大学被确立为远东发展核心枢纽。2027年，俄联邦政府将以该校为依托，联合莫斯科国立大学等顶尖学府建成 “哈巴罗夫斯克大学城”，聚焦工业、物流、旅游、航空航天等领域，构建产学研融合生态。这一国家级战略工程不仅将大幅提升太平洋国立大学的综合实力，更为长春大学与其联合开展的经管类人才培养项目提供了高端实践平台，助力学生深度对接前沿产业需求，拓宽国际视野与职业发展路径，为未来进入国际高端就业市场奠定坚实基础。
来源：长春大学微信